江苏省南通市“十一五”规划重点课题

与地方经济协同发展的中等职业技术教育模式研究

第二子课题

《与地方经济协同发展的中等职业技术教育的专业设置与人才培养模式研究》

实施方案

一、研究的目的意义：

胡锦涛同志在政治局学习会的讲话中指出：“我们必须坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略,切实把教育摆在优先发展的战略地位,推动我国教育事业全面协调可持续发展,努力把我国建设成为人力资源强国,为全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴提供有力的人才和人力资源保证。”这是新的历史阶段教育事业的基本任务和奋斗目标。大力发展职业教育是建设人力资源强国的重要保证。随着地方经济的不断发展和产业结构调整以及技术进步，中等职业技术教育的专业设置和人才培养模式日趋多样化，总的来看可以分为以下三大导向兼容并通：一是学科导向，强调学科知识对人的长期发展的作用；二是证书导向，强调职业资格证的适用性；三是就业导向，强调职业教育以就业为终端结果及评价标准。因此我们要充分认识中等职业技术教育专业设置与人才培养模式与地方经济协同发展的重要性和紧迫性，深入研究它的科学性和规律性，高度关注它的创新性和多元性，突出呈现它的规范性和主导性，全面发挥它的示范性和辐射性，努力体现它的市场性和合作性，以保证中等职业技术教育的不断发展和壮大，满足产业结构的变化尤其是服务业迅速发展的需求，同时也初步顺应社会技术进步和技术升级对人才素质的要求。

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