教师上课规范

 教师上好四十五分钟一堂课是提高教学质量的中心环节。教师要上好课，必须具有较高的传授知识和发展智力的教学艺术，要充分发挥教师的主导作用，又要发挥学生的主体作用。

 1、上课目的要明确。要根据教材和学生实际规定每节课的教学目的。每节课要按要求完成教学任务。

 2、上课讲授要正确。要把集体备课中规定的教学内容正确无误地传授给学生，这时讲课最起码的要求。要讲究知识的科学性、系统性、内在联系的规律性。判断明确，不做“大概”“可能”“也许”一类的推测。

 3、上课重点要突出。恰当地组织教材，在重点、难点和疑点地地方下功夫，做到讲有重点、练有目的，精讲精练，防止面面俱到，主次不分的倾向。

 4、上课语言要生动。努力用普通话进行教学，声音宏亮，口齿要清楚，有抑扬顿挫，语言要鲜明生动，层次清楚，有吸引力，要面向全体学生，讲课不能平铺直叙，要善于抓住学生的注意力，善于启发诱导。

 5、上课板书要工整。教师板书工整，不潦草，排列清楚，能体现讲课的重点和发展进程，解题过程书写要完整，切忌写到黑板上去的内容立即擦掉，要便于学生思考和记录。

 6、上课组织要严密。要精心设计每堂课，注意每堂课的内容密度，难点要分散，上课时要有高潮，要有起伏，要充分发挥四十五分钟的作用，使课堂教学获得最好的效益。

 7、上课提问面要广。在课堂提问学生或上黑板板书的学生面要广，不要老是让那几个学生回答问题，也不要总是请成绩好的学生回答问题，而是要既了解大多数学生掌握知识情况，又提高大多数学生学习的积极性。

 8、上课时要以身作则。教师要求学生做到的自己也要做到。教师要按时上课，不迟到，不拖课，不提前下课，不讲与上课内容无关的话，不利用自修课和节假日上课，中途不得擅自离开课堂。